Verbinden Sie Forschen und Lernen? Verbinden Sie Forschen und Lernen!
Gesucht: Beispiele für Forschendes Lernen an der Fachhochschule Köln, um Lehrende zusammenzubringen, die ihre Expertise, Erfahrungen und ihre Fragen gerne miteinander teilen. Hintergrund: Die...
View ArticleAusschreibung des Ars legendi: Digitales Lehren und Lernen
Kaum ist die Deadline für die Einreichung von Anträgen zum Lehrpreis der Fachhochschule Köln vorbei, veröffentlicht der Stifterverband für die deutsche Wissenschaft die Ausschreibung für den „Ars...
View ArticleVeröffentlichungen ProfiL²-Akteure
Neu zusammengestellt haben wir hier eine Liste von Veröffentlichungen aus dem Feld der Akteure von ProfiL² . Sie dient einerseits der Dokumentation, soll aber vor allem andererseits die...
View ArticleNeue Partnerhochschule im Tutorenprogramm
Pressemitteilung von Anne Steinmetz (Presse- und Öffentlichkeitsarbeit) Das Rheinische Verbundzertitfikat , eine Kooperation zwischen der Fachhochschule Köln, der Fachhochschule Düsseldorf, der...
View ArticleVeröffentlichungen von Lehrenden zum Thema Lehre
Das Selbstverständnis der Fachhochschule Köln als lernende Organisation wird durch Aktivitäten und Erkenntnisse der verschiedenen Akteursgruppen in Veröffentlichungen der Hochschule und der...
View ArticleZeit für Videos? – Forschendes Lernen, Learning Outcomes, Flipped Classroom
Sie wollen Sich schnell und anschaulich per Video über wichtige Themen zur Gestaltung der Lehre informieren? Wir haben hier ein paar neuere Videos für Sie zusammengestellt: Im Kurzinterview für den Tag...
View ArticleTagung in Krakau: Diversity als Chance für Hochschulen
Vom 17.-19. Mai 2015 fand die Tagung „Diversity als Chance für Hochschulen“ im Goethe-Institut in der polnischen Stadt Krakau statt. Kanzlerinnen und Kanzler sowie weitere Leitungsmitglieder von mehr...
View ArticleEinblicke in die interdisziplinäre Projektwoche
Die Studierenden aller Fakultäten haben während der diesjährigen ProfiL² Projektwoche vom 18. – 22.05. zahlreiche spannende Themen bearbeitet, wie dieses Video zeigt. Darin bekommen Sie Eindrücke von...
View ArticleKompetenzorientierte Prüfungen entwickeln
Jeder will im Studium gut sein. Um das unter Beweis zu stellen, braucht es Prüfungen. Doch wann ist eine Prüfung gut konzipiert? Und wie können Kompetenzen valide geprüft werden? Wie entwickeln wir...
View ArticleE-Zugriff aufs Neue Handbuch Hochschullehre für alle
Im Neuen Handbuch Hochschullehre finden sich viele Beiträge von Angehörigen der Fachhochschule Köln (siehe die Listen Veröffentlichungen ProfiL²-Akteure, Veröffentlichungen von Lehrenden oder auch den...
View ArticleNeue Steckbriefe: Prüfungsaufgaben formulieren & Lernräume konzipieren
Kompetenzorientierte Prüfungen bilden auf einer Zeitlinie das letzte Element einer auf Kompetenzerwerb ausgerichteten Lehrveranstaltung. Konzeptionell betrachtet sollten sie allerdings der erste...
View ArticleAustausch und Verabredungen unter Lehrenden
Bei der mittlerweile 4. Night of the Scholars trafen sich am 29.9.2015 mehr als ein Dutzend Teilnehmer*innen des LehrendenCoaching-Programms sowie am kollegialen Austausch interessierte weitere...
View Article5*Initiative: Exkursion, Grundlagen, mündl. Prüfungen & Gruppen begleiten in...
Seit kurzem finden Sie fünf neue Intiativen von Lehrenden auf unseren Webseiten dokumentiert. Zustande kommen diese, wenn Lehrende mit guten Ideen eine Begleitung durch das Kompetenzteam...
View ArticleWorkshops im Januar: Mathematikvermittlung, Forschendes Lernen & Prüfen
Noch 1-2 Termine frei im Janaur 2016? Zu zwei Workshops, beide mit Blick auf Forschung und Lehre, möchten wir Sie gerne einladen: Mathemtikvermittlung im Fokus am 8.1.2016 Forschendes Lernen und Prüfen...
View ArticleMaterial zu Tutorien und Whiteboards
Auf unserer Seite Lehre A-Z finden Sie nun auch einen Steckbrief „Beratung von Studierenden durch Tutor*innen“ der sich einerseits an Lehrende wendet, die erkennen möchten, was qualifizierte...
View ArticleNeue Veröffentlichungen: Critical Incidents, Lehrkompetenzentwicklung,...
Die Veröffentlichung zu Lehre und Hochschuldidaktik ist ein wichtiges Element, um Reflexionen, Diskussionen, Weiterentwicklungen und Transfer zu unterstützen. Folgende neue Veröffentlichungen sind vor...
View ArticleCall for Papers zur studentischen Forschung
Für die Tagung forschen@studium vom 8. bis 9. Juni an der Universität Oldenburg können noch bis zum 6.3. studentische Forschungsprojekte eingereicht werden. Möglich sind z.B. Hausarbeiten,...
View ArticleVeröffentlichungen von Lehrenden zum Thema Lehre in den Jahren 2013-2016
Das Selbstverständnis der TH Köln als lernende Organisation wird durch Aktivitäten und Erkenntnisse ihrer Akteursgruppen in Veröffentlichungen der Hochschule und der hochschulübergreifenden Community...
View ArticleAnforderungen aus Projekt- und Forschungskontexten an die Lehre
Auf dem Kongress >>“Lernen im Digitalen Wandel“ am 11. März 2016 in Neuss hielten Dirk Burdinksi, Susanne Glaeser und Timo van Treeck eine Session zum Thema „Anforderungen aus Projekt- und...
View ArticleFellowships für Innovationen in der Hochschullehre
Um neue Lehrkonzepte für Hochschulen zu fördern, schreiben die Baden-Württemberg Stiftung, die KSB Stiftung, der Stifterverband und die Wilo-Foundation Fellowships für Innovationen in der...
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